2024年9月11日，南京市中华中学附属小学以满腔热情迎接青海省海东市骨干教师代表团，并精心筹备了此次交流研讨活动。本次活动，两位青年教师陆健、戴琰分别执教研究课，特级教师潘文彬开设讲座，教科室时珠平主任赠书，中华附小全体语文教师参与。

陆健老师执教的是五年级的《松鼠》一课。陆老师用“零预习”的方式，达到为学生减负的目标。课堂上，他以有趣的小游戏入手，既活跃课堂氛围，又让学生感受松鼠最大的外形特征。紧接着，陆老师通过朗读和默读的形式，引导学生走进文本，寻找和松鼠相关的信息，并用表格的形式梳理信息。在此基础上，学生提出问题，并依据问题，展开思考和交流，感受松鼠外形的特点。最后，通过感受不同风格的说明性文体对于松鼠外形的描写，提升对说明文的理解。

戴琰老师执教的《梅兰芳蓄须》一课，以单元导语“天下兴亡，匹夫有责”开篇，用“人物和事件，对照说内容；提问和交流，小组理疑惑；得与失，批注品人物；古与今，研习阔眼界”四个学习任务进行串联，借助课前问学任务单与问学展示板将学生的问题贯穿教学。问学任务单与学习活动的每一次配合，都遵循了学生的阅读规律，让学生在循序渐进中由浅入深，从课文的字里行间缩短认知距离。学生从自己发问到为他人解惑，再到集体探求，身份不断叠加，挑战不断升级，心理活动和精神面貌也愈发丰盈。

两节课后，中华附小的老师和青海代表团的老师进行了深度对话。陆老师和戴老师首先说课，代表团的老师也进行了提问和互动，特级教师潘文彬更是对两位老师的课进行了中肯的点评，老师们受益匪浅。

下午，特级教师潘文彬为大家带来了一场别开生面的讲座——《为了儿童的学习》。讲座从问学课堂的研究背景、特点、内涵展开，令与会老师看到了儿童问学课堂对儿童本位、学习本质、课堂本真的回归，也引发了老师们对语文课堂的深刻思考。

最后，中华附小教科室主任时珠平老师将自己近些年的研究成果《本真的学习》一书赠与青海的三位代表老师。这是中华附小对青海教育同仁的深情厚谊，也对青海教师代表的诚挚邀请，期待彼此继续交流与合作，共同探索语文教育的新路径！（撰稿：常相波 编辑：周志杰 审核：赵爱珍）